他其實(shí)有我們從小所接觸到的精神資源的綜合而構(gòu)成擁有不同的精神資源之后,他所形成的精神結(jié)構(gòu),最終匯集成我們的最初的一個(gè)價(jià)值觀,一個(gè)價(jià)值體系,而這個(gè)體系會(huì)讓我們自己做初讀書是否有用的一個(gè)價(jià)值判斷,一個(gè)人從小所接觸到的家庭的環(huán)境,周圍的成長氛圍,所讀的書,走過的路看過的事情,遇到的人等等都會(huì)是我們最初的精神資源的一個(gè)個(gè)要素,而這些要素經(jīng)過時(shí)間的積累之后會(huì)形成相應(yīng)的精神結(jié)構(gòu),也就是我們前面所說的價(jià)值觀的形成,進(jìn)入大學(xué)以后,一個(gè)人所接觸到的文化氛圍,學(xué)習(xí)到的文化知識(shí),參與的學(xué)生的活動(dòng),這些都會(huì)影響著一個(gè)人對未來的一...
更新時(shí)間:2022-08-06標(biāo)簽: 求職輟學(xué)路線合適就業(yè)大學(xué)輟學(xué)怎么就業(yè) 全文閱讀