這是絕對的真理，可對一個小孩子好無用處，他哪知道什么叫扎實，什么叫不浮躁。屢屢發(fā)生這樣的慘劇已經(jīng)引發(fā)了全社會的重視，這點不用再去疾呼，需要反思的是學(xué)生不堪壓力的原因在哪里，實話實人為校園惡性事件一旦發(fā)生，學(xué)生的安全還真不太有保障的可能，但現(xiàn)在的社會，孩子已經(jīng)沒有什么懼怕的了，所以，學(xué)生越來越膽大妄為，無惡不作。

1、不文明養(yǎng)狗屢屢發(fā)生，你對此有什么建議？

作為一個動物保護團隊，阿派也深深的厭惡不文明養(yǎng)寵行為，正是因為有著不文明的主人的存在，才會讓他們所養(yǎng)的寵物遭受到很多不公平的待遇，而社會上隨意棄養(yǎng)的現(xiàn)象正是源于不負責(zé)的寵主。他們才是造成養(yǎng)寵人和不養(yǎng)寵人社會矛盾的根源，想要解決這個問題，除開全民動員一起宣傳文明養(yǎng)寵行為，更多的還是應(yīng)該相關(guān)部門制定更具體的措施，來提高養(yǎng)寵人的門檻。

2、屢屢發(fā)生學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力過大而跳樓的事件，如何才能引起重視？

屢屢發(fā)生這樣的慘劇已經(jīng)引發(fā)了全社會的重視，這點不用再去疾呼，需要反思的是學(xué)生不堪壓力的原因在哪里？我做記者多年，培養(yǎng)出一個十分優(yōu)秀的孩子，中山大學(xué)畢業(yè)，同時被兩家國內(nèi)排名前五的投資銀行總行錄取，望子成龍是每個家長的期盼，為什么有的孩子會厭學(xué)？因為成績不好！為什么成績不好？因為沒有很好的輔助！孩子們厭倦枯燥的說教，需要的是直接而有效果的幫助，這樣他才能看到希望，才不會絕望。

有的孩子在小學(xué)成績很好，步入中學(xué)，學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化，成績慢慢滑落，用小學(xué)時那點淺薄的學(xué)習(xí)經(jīng)驗去再努力，再拼搏，可收效甚微，一而再，再而三，孩子努力了，學(xué)習(xí)成績上不去，最終走向絕望，這是問題的根源，我說要給孩子切實的幫助，這里的幫助嚴(yán)禁無操作性的說教，努力啊、踏實啊、加油啊、我很看好你啊、你是最棒的啊等等這些都是廢話，都是屁話，你要給孩子提供一個有效的改善辦法。

我孩子進入初中后英語很差，我只問他一句，你卷面失分主要在哪里?他說，好多語法都知道，一考試就發(fā)現(xiàn)又搞錯了，如果上綱上線，這是小孩子們最易犯的眼高手低的的錯誤，如果侃大道理——要踏實，不能太浮躁，要把知識學(xué)扎實。這是絕對的真理，可對一個小孩子好無用處，他哪知道什么叫扎實，什么叫不浮躁，我跟他說背英語課文，背好后再默寫，默寫與課文對照，你就知知識盲點在哪里了。

這些都是我們上學(xué)時用的笨辦法，但也是最有用的，屢試不爽！孩子英語成績蹭蹭地上去了，而我收獲的是孩子對我的崇拜，成了他的可以依賴的支柱，前些年鼓吹鼓勵教育，我很反對的，孩子需要的不是廉價的鼓勵，而是實打?qū)嵉膸椭?，你沒有良策可以去問老師，也可以留言問我，記著孩子最需要的是戰(zhàn)術(shù)方法而不是戰(zhàn)略方針!歡迎留言，請您關(guān)注《老耿雜談》。

3、現(xiàn)在的校園暴力事件屢屢發(fā)生，該怎么保護每個學(xué)生的安全？

謝謝邀請！實話實說，人為校園惡性事件一旦發(fā)生，學(xué)生的安全還真不太有保障的可能，因為這種事件基本上都是突發(fā)的，它讓我們防不勝防！從校園惡性事件的制造者來看，大概有3類：一是來自報復(fù)社會的校外人員；二是來自嚴(yán)重體罰的校內(nèi)教師；三是來自欺凌霸凌的校內(nèi)學(xué)生。近年來，極個別人因為各種各樣的原因，不滿意政府、單位、社會、他人生活不如意，于是他就悲觀厭世，選擇輕生，輕生前還拉人陪葬，

由于自己勢單力薄，于是就把報復(fù)的目標(biāo)確定為學(xué)校手無縛雞之力的學(xué)生。比如陜西4.27趙澤偉沖入一中學(xué)砍殺多名學(xué)生，致9死；重慶10.26一中年婦女砍傷14名幼童事件這類惡性事件的發(fā)生，給我們學(xué)校的安保工作提出了更高的要求，首先是要求我們的安保人員身強體健，經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練，能熟練使用安保八大件。在具備這樣過硬的素質(zhì)下，及時有效制止，盡最大力量減少傷亡，

最好的安全保障其實是把進入校園的外來行兇人員排查在校門外，預(yù)防為主。應(yīng)對校內(nèi)教師制造的惡性事件，加強師德修養(yǎng)是首要任務(wù)，其次是盡快出臺《教育懲戒法》，讓教師在教育教學(xué)工作中規(guī)范行使教育懲戒的權(quán)力，而不是無章無法濫用懲戒，對于學(xué)生之間的校園欺凌事件，呼吁《未成年保護法》及時調(diào)整，降低未成年人擔(dān)責(zé)年齡，加大未成年人欺凌懲治力度，同時加強教育管理。