經濟周期只是短暫的人類歷史的周期，在大一個級別是生物發(fā)展的周期，最大的周期是宇宙的周期。二、周期波動的中樞經濟周期是圍繞一個中樞的波動，那么中樞是一條橫線嗎，每個推動歷史進程的關鍵人物，都是歷史選擇出來的，周期是嵌套的，小級別周期的中樞取決于大級別周期的波動，或者小級別周期的中樞也是在進行周期波動的。

1、什么是經濟周期性，是什么原因？

首先，我們需要了解什么是經濟周期性？經濟周期理論，一般有康德拉季耶夫周期（50-60年）、庫茲涅茨周期（建筑周期，15-25年）、朱格拉周期（9-10年）、基欽周期（庫存周期，3-4年）。同時一些細分領域也有對應的周期，例如金融周期，信貸周期，技術周期，產品周期等等，所謂周期，就是循環(huán)往復，有漲有跌，不斷波動，而后回歸，再波動的狀態(tài)，就像正弦余弦函數(shù)。

周期之間相互嵌套，疊加，有時形成共振，有時波幅抵消，一、形成周期的原因？第一，時滯。時滯分為認知時滯，行動時滯和作用時滯，認知時滯，是從經濟現(xiàn)象發(fā)生到人們認識到并進行分析解讀的時滯；行動時滯，是從人們從認知分析到采取行動應對該經濟現(xiàn)象的時滯；作用時滯，是人們的行為對于經濟發(fā)生實質作用的時滯。第二，預期超調，

經濟參與者是人，消費者、工人、金融機構、企業(yè)、國家機器都是人構成的，都擺脫不了人性的束縛。人具有預期超調天性，這種天性在群體行為中被無限放大，導致經濟波幅的擴大，第三、短視。人總是傾向于把短期現(xiàn)象當作長期趨勢，產能周期：短期需求起，價格漲，生產者建廠新建生產線，產能過剩，縮減產能，虧損，倒閉庫存周期：短期需求起，價格漲（被動去庫），生產者擴產囤積存貨（主動補庫），過剩（被動補庫），傾銷（主動去庫）第四、學習效應謬誤。

群體具有學習效應，但是學習效應看似是通過學習逐步理性，但往往結果又變成了另外一種非理性，二、周期波動的中樞經濟周期是圍繞一個中樞的波動，那么中樞是一條橫線嗎？未必。周期是嵌套的，小級別周期的中樞取決于大級別周期的波動，或者說，小級別周期的中樞也是在進行周期波動的，經濟周期只是短暫的人類歷史的周期，在大一個級別是生物發(fā)展的周期，最大的周期是宇宙的周期。

三、周期之內，一切皆內生周期的力量在于，周期之中的一切個體的一切行為都包含其中，即使其中某階段出現(xiàn)某個個體有力量逆趨勢行事，并且能扭轉趨勢，那么這也是周期內生的結果，每個推動歷史進程的關鍵人物，都是歷史選擇出來的。不選A就選B，不選B就選C，總有一個人會承擔這個責任。周期之內，一切皆為內生，周期中如果有外生因素，那么這個外生因素也是上一更大級別的周期的內生因素，

2、請用自己的理解來解釋，為什么會有經濟周期？其本質是什么？

經濟周期，太宏觀啦！經濟的發(fā)展是解決人類之所需，當然也受地域經濟發(fā)展的進度所限，如農業(yè)化、工業(yè)機械化、科學技術力的推動程度不同，發(fā)展的步伐也就不同、人們的接受和使用的范圍、程度也就不同，對于生活水平而言也就不同。在這些不同中就出現(xiàn)了逐步的向行，把這些點連接起來就組成了周期向前的邏線，再遇到新的進步、新的浪潮的沖擊，又如此的產生波浪式的發(fā)展，也稱為周期、或曰：經濟發(fā)展規(guī)律。