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什么是對等合并，什么是對等合并

來源：整理 時間：2023-06-15 23:41:39 編輯：金融知識 手機版

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1，什么是對等合并

答案.很郁悶 》 來自:網(wǎng)絡整理更新日期:2015-10-0... 百度知道那么多錯的答案沒人管理,百度管理員都到哪去了?再看看別人怎么說的。
兩套完全獨立的運營和運行體制并存的相得益彰。在融資簡并的項目下，叫做：對等合并。

什么是對等合并

2，數(shù)學中每次證明時經(jīng)常來一些什么等邊對等角等角對等邊三線合

等邊對等角等角對等邊　　就是說 有兩個角相等的三角形,這兩個角的對邊也一定相等　　反之亦然　　這兩個是和等腰三角形密切相關的定理　　證法如下: (圖自己畫 ^^)　　已知: 在△ABC中, 角B=角C (A在上,B\C在下)　　求證: AB = AC　　證明: 作BC邊上的高AP　　因為 AP 垂直于 BC　　所以 角APB = 角 APC = 90度　　在△APB,APC中　　因為 AP = AP (公共邊)　　角B=角C　　角APB = 角 APC　　所以 △APB ≌ △APC (AAS)　　AB = AC　　等邊對等角 則用相同的三角形, 作BC上的中線, 用SSS全等證明 角B = 角C　　------------------------------------------　　三線合一, 指 等腰三角形底邊上的高,中線,頂角的角平分線在同一直線上　　如果推廣到等邊三角形,那么對任一邊及其所對角上的這3組線都有效　　是在知道 等腰三角形 兩腰相等,兩底角的前提下　　[ 可以 ] 作 底邊 的高證明 (作其他兩種線也能夠證明喔 ~)　　(還是用回剛才的三角形吧)　　已知: 在等腰△ABC中, AB=AC ,AP⊥BC (A在上,B\C在下)　　求證: AP平分BC, AP平分角A　　因為 AP⊥BC　　所以 角APB = 角 APC = 90度　　因為 AB=AC　　所以 角B = 角C　　在△APB,APC中　　角APB = 角 APC　　角B = 角C　　AB = AC　　所以 △APB ≌ △APC (AAS)　　角BAP = 角 CAP　　BP = CP

數(shù)學中每次證明時經(jīng)常來一些什么等邊對等角等角對等邊三線合

3，crossbalance是什么意思

都是財經(jīng)專用詞匯啊 cross balance 相互平衡資產(chǎn)負債表 balance sheet 損益表 income statement 有翻譯成 profit and loss statement 的 不建議使用 ---------------- 其他專業(yè)詞匯 ·public relations — 公共關系 ·feasibility study — 可行性研究 ·operating profits — 營運利潤 ·interest rate — 利率 ·black hole — 黑洞 ·agricultural subsidy — 農(nóng)業(yè)補貼 ·Doha talks — 多哈回合談判 ·merger of equals — 對等合并 ·government-run procurement — 政府采購 ·one-off charge — 一次性費用 ·face value — 票面價值 ·balance sheet — 資產(chǎn)負債表 ·free-floating currency — 自由浮動的貨幣 ·the Group of Seven — 七國集團 ·cross-border deal - 跨境交易 ·keep pace with the times - 與時俱進 ·tit-for-tat - 以牙還牙 ·Customer Relationship Management - 客戶關系管理 ·direct flight - 直航 ·tariff retaliation - 關稅報復 ·food security — 食品安全 ·currency trader - 外匯交易商 ·obesity — 肥胖癥 ·auction of bad loan — 壞賬拍賣 ·discretionary spending — 可自由支配的開支 ·steel tariff - 鋼鐵關稅 ·discrimination – 歧視 ·mortgage lending - 抵押貸款 ·hair shirt - 苦行衣 ·floor-based trading system - 場內(nèi)交易系統(tǒng) ·mutual fund - 共同基金 ·tax break - 稅務減免 ·merger and acquisition — 并購 ·spammer – 垃圾郵件發(fā)送者 ·independent auditing board — 獨立審計委員會 ·theft of state property — 吞占國有資產(chǎn) ·protectionism - 保護主義 ·chief ethics officer — 首席道德官 ·smartphone — 智能手機 ·flexible exchange rate — 靈活匯率 ·currency intervention — 貨幣干涉
你好！十字天平..僅代表個人觀點，不喜勿噴，謝謝。

crossbalance是什么意思

4，combined with ampcombining 有什么區(qū)別

combined with amp;combining with的區(qū)別為：意思不同、用法不同、側重點不同。一、意思不同1、combined with：聯(lián)合。2、combining with：與…結合。二、用法不同1、combined with：基本意思是“聯(lián)合”“合并”，主要指兩個或多個東西“攪拌”“滲透”或“混合”在一起，強調(diào)已結合成一體，且被結合物已失去各自的特性?？捎糜谖锢碜兓部捎糜诨瘜W變化，可用于有形物，也可用于抽象事物。2、combining with：combine有時也可指人或人群聯(lián)合行動或組成更大的團體。本詞著重強調(diào)共同的宗旨和目的。combine...with...表示“把……結合起來”，且短語前后應該連接兩個對等的成分。三、側重點不同1、combined with：被動語態(tài)combined with就是被結合，被融合的一方作主語（with 后面那個）。2、combining with：主動語態(tài)combining with是結合，主語是combining with前的名詞。
主被動語態(tài)的區(qū)別。combined with就是被結合，被融合的一方作主語（with 后面那個） ，相當于一種被動語態(tài)。combining with是結合，主語是combining with前的名詞，相當于一種主動語態(tài)。例句：combined with①If improved education is combined with other factors dramatic results can be achieved. 如果把改良的教育體系和其他的因素結合起來，會取得非常驚人的效果。②He plays the character with tremendous concentration combined with a pleasing modesty. 他表演這個角色時傾注了巨大的心血，而且非常謙虛和善。③Her tale has a consciously youthful tone and storyline, combined with a sly humour.她的故事有意采用富于青春氣息的筆調(diào)和情節(jié)，同時還帶些調(diào)侃。④A stagnant economy combined with a surge in the number of teenagers is likely tohave contributed to rising crime levels in the US. 經(jīng)濟停滯不前，加上青少年人數(shù)激增，可能是導致美國犯罪率上升的原因之一。combining with①The algorithm introduces a novel optimization technique combining with border setsand generator representation. 該算法引入了一個全新的優(yōu)化方法，將邊界集和頻繁產(chǎn)生集結合起來。②Combining with theory and practice, the article makes a systematical expatiation onthe commercial innovation. 從理論和實踐的結合上，對商業(yè)創(chuàng)新作了比較系統(tǒng)的闡述。③At last, combining with the project example, application of recycled concretetechnology is analyzed. 最后結合工程實例，分析了再生混凝土技術的應用情況。④In addition, combining with the specific project, the benefit of energy-saving for thewater system is analyzed. 同時結合具體的改造工程，分析了水系統(tǒng)的節(jié)能效益。
combine vt. 使聯(lián)合［結合］ 同時具有; 同時顯示 使化合; 融合, 合作 He combines the flour with the margarine. 把面粉和人造黃油調(diào)和在一起. 拿上面的例子繼續(xù),要用 combined with ,就該寫成：The flour is combined with the margrine.就是說X combine A with B的主語要是發(fā)出聯(lián)合,使融合這個動作的一方X,用進行時態(tài)就是 X is combining A with B combined with就是 被聯(lián)合,被融合的一方A作主語（with 后面那個） ,相當于一種被動語態(tài)

5，初2數(shù)學上冊知識點

初二數(shù)學上冊知識點總結1.過兩點有且只有一條直線 2.兩點之間線段最短 3.同角或等角的補角相等 4.同角或等角的余角相等 5.過一點有且只有一條直線和已知直線垂直 6.直線外一點與直線上各點連接的所有線段中，垂線段最短 7.平行公理 經(jīng)過直線外一點，有且只有一條直線與這條直線平行 8.如果兩條直線都和第三條直線平行，這兩條直線也互相平行 9.同位角相等，兩直線平行 10.內(nèi)錯角相等，兩直線平行 11.同旁內(nèi)角互補，兩直線平行 12.兩直線平行，同位角相等 13.兩直線平行，內(nèi)錯角相等 14.兩直線平行，同旁內(nèi)角互補 ☆定理 三角形兩邊的和大于第三邊 ☆推論 三角形兩邊的差小于第三邊 三角形內(nèi)角和定理 三角形三個內(nèi)角的和等于180° 推論：直角三角形的兩個銳角互余 推論：三角形的一個外角等于和它不相鄰的兩個內(nèi)角的和 推論：三角形的一個外角大于任何一個和它不相鄰的內(nèi)角 全等三角形的對應邊、對應角相等 邊角邊(SAS)：有兩邊和它們的夾角對應相等的兩個三角形全等 角邊角( ASA);有兩角和它們的夾邊對應相等的兩個三角形全等 推論(AAS) 有兩角和其中一角的對邊對應相等的兩個三角形全等 邊邊邊(SSS) 有三邊對應相等的兩個三角形全等 斜邊、直角邊公理(HL) 有斜邊和一條直角邊對應相等的兩個直角三角形全等 定理：在角的平分線上的點到這個角的兩邊的距離相等 定理：到一個角的兩邊的距離相同的點，在這個角的平分線上 角的平分線是到角的兩邊距離相等的所有點的集合 等腰三角形的性質定理：等腰三角形的兩個底角相等 (即等邊對等角） 推論：等腰三角形頂角的平分線平分底邊并且垂直于底邊 等腰三角形的頂角平分線、底邊上的中線和底邊上的高互相重合 推論：等邊三角形的各角都相等，并且每一個角都等于60° 等腰三角形的判定：如果一個三角形有兩個角相等，那么這兩個角所對的邊也相等（等角對等邊） 推論：三個角都相等的三角形是等邊三角形 推論：有一個角等于60°的等腰三角形是等邊三角形 在直角三角形中，如果一個銳角等于30°那么它所對的直角邊等于斜邊的一半 直角三角形斜邊上的中線等于斜邊上的一半 定理 線段垂直平分線上的點和這條線段兩個端點的距離相等 逆定理 和一條線段兩個端點距離相等的點，在這條線段的垂直平分線上 線段的垂直平分線可看作和線段兩端點距離相等的所有點的集合 定理：關于某條直線對稱的兩個圖形是全等形 定理：如果兩個圖形關于某直線對稱，那么對稱軸是對應點連線的垂直平分線 定理：兩個圖形關于某直線對稱，如果它們的對應線段或延長線相交，那么交點在對稱軸上 逆定理 如果兩個圖形的對應點連線被同一條直線垂直平分，那么這兩個圖形關于這條直線對稱 勾股定理 直角三角形兩直角邊a、b的平方和、等于斜邊c的平方，即a^2+b^2=c^2 勾股定理的逆定理 如果三角形的三邊長a、b、c有關系a^2+b^2=c^2 ，那么這個三角形是直角三角形 定理 四邊形的內(nèi)角和等于360° 四邊形的外角和等于360° 多邊形內(nèi)角和定理 n邊形的內(nèi)角的和等于（n-2）×180° 推論：任意多邊的外角和等于360° 平行四邊形性質定理：平行四邊形的對角相等 平行四邊形性質定理：平行四邊形的對邊相等 推論 夾在兩條平行線間的平行線段相等 平行四邊形性質定理3 平行四邊形的對角線互相平分 平行四邊形判定定理1 兩組對角分別相等的四邊形是平行四邊形 平行四邊形判定定理2 兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形 平行四邊形判定定理3 對角線互相平分的四邊形是平行四邊形 平行四邊形判定定理4 一組對邊平行相等的四邊形是平行四邊形 矩形性質定理1 矩形的四個角都是直角 學好初二數(shù)學的方法： 一、該記的記，該背的背，不要以為理解了就行數(shù)學的定義、法則、公式、定理等一定要記熟，有些最好能背誦，朗朗上口。比如大家熟悉的“整式乘法三個公式”，我看在座的有的背得出，有的就背不出。在這里，我向背不出的同學敲一敲警鐘，如果背不出這三個公式，將會對今后的學習造成很大的麻煩，因為今后的學習將會大量地用到這三個公式，特別是初二即將學的因式分解，其中相當重要的三個因式分解公式就是由這三個乘法公式推出來的，二者是相反方向的變形。對數(shù)學的定義、法則、公式、定理等，理解了的要記住，暫時不理解的也要記住，在記憶的基礎上、在應用它們解決問題時再加深理解。打一個比方，數(shù)學的定義、法則、公式、定理就像木匠手中的斧頭、鋸子、墨斗、刨子等，沒有這些工具，木匠是打不出家具的；有了這些工具，再加上嫻熟的手藝和智慧，就可以打出各式各樣精美的家具。同樣，記不住數(shù)學的定義、法則、公式、定理就很難解數(shù)學題。而記住了這些再配以一定的方法、技巧和敏捷的思維，就能在解數(shù)學題，甚至是解數(shù)學難題中得心應手。二、幾個重要的數(shù)學思想1、“方程”的思想：數(shù)學是研究事物的空間形式和數(shù)量關系的，初中最重要的數(shù)量關系是等量關系，其次是不等量關系。最常見的等量關系就是“方程”。比如等速運動中，路程、速度和時間三者之間就有一種等量關系，可以建立一個相關等式：速度*時間=路程，在這樣的等式中，一般會有已知量，也有未知量，像這樣含有未知量的等式就是“方程”，而通過方程里的已知量求出未知量的過程就是解方程。我們在小學就已經(jīng)接觸過簡易方程，而初一則比較系統(tǒng)地學習解一元一次方程，并總結出解一元一次方程的五個步驟。如果學會并掌握了這五個步驟，任何一個一元一次方程都能順利地解出來。初二、初三我們還將學習解一元二次方程、二元二次方程組、簡單的三角方程；到了高中我們還將學習指數(shù)方程、對數(shù)方程、線性方程組、、參數(shù)方程、極坐標方程等。解這些方程的思維幾乎一致，都是通過一定的方法將它們轉化成一元一次方程或一元二次方程的形式，然后用大家熟悉的解一元一次方程的五個步驟或者解一元二次方程的求根公式加以解決。物理中的能量守恒，化學中的化學平衡式，現(xiàn)實中的大量實際應用，都需要建立方程，通過解方程來求出結果。因此，同學們一定要將解一元一次方程和解一元二次方程學好，進而學好其它形式的方程。所謂的“方程”思想就是對于數(shù)學問題，特別是現(xiàn)實當中碰到的未知量和已知量的錯綜復雜的關系，善于用“方程”的觀點去構建有關的方程，進而用解方程的方法去解決它。聽懂并記憶有關的定義、法則、公式、定理，只是學好數(shù)學的必要條件，能獨立解題、解對題才是學好數(shù)學的標志。 數(shù)學題目是無限的，但數(shù)學的思想和方法卻是有限的。我們只要學好了有關的基礎知識，掌握了必要的數(shù)學思想和方法，就能順利地對付那無限的題目。題目并不是做得越多越好，題海無邊，總也做不完。關鍵是你有沒有培養(yǎng)起良好的數(shù)學思維習慣，有沒有掌握正確的數(shù)學解題方法。當然，題目做得多也有若干好處：一是“熟能生巧”，加快速度，節(jié)省時間，這一點在考試時間有限時顯得很重要；一是利用做題來鞏固、記憶所學的定義、定理、法則、公式，形成良性循環(huán)。 解題需要豐富的知識，更需要自信心。沒有自信就會畏難，就會放棄；只有自信，才能勇往直前，才不會輕言放棄，才會加倍努力地學習，才有希望攻克難關，迎來屬于自己的春天。
第一章 有理數(shù) 　　1.正數(shù)和負數(shù) 　　2.有理數(shù) 　　3.有理數(shù)的加減 　　4.有理數(shù)的乘除 　　5.有理數(shù)的乘方 　　重點：數(shù)軸、相反數(shù)、絕對值、有理數(shù)計算、科學計數(shù)法、有效數(shù)字 　　難點：絕對值 　　易錯點：絕對值、有理數(shù)計算 　　中考必考：科學計數(shù)法、相反數(shù)(選擇題) 　　第二章 整式的加減 　　1.整式 　　2.整式的加減 　　重點：單項式與多項式的概念及系數(shù)和次數(shù)的確定、同類項、整式加減 　　難點：單項式與多項式的系數(shù)和次數(shù)的確定、合并同類項 　　易錯點：合并同類項、計算失誤、整數(shù)次數(shù)的確定 　　中考必考：同類項、整數(shù)系數(shù)次數(shù)的確定、整式加減 　　第三章 一元一次方程 　　1.從算式到方程 　　2.解一元一次方程——合并同類項與移項 　　3.解一元一次方程——去括號去分母 　　4.實際問題與一元一次方程 　　重點：一元一次方程(定義、解法、應用) 　　難點：一元一次方程的解法(步驟) 　　易錯點：去分母時，不含有分母項易漏乘、解應用題時，不知道如何找等量關系 　　第四章 圖形認識實步 　　1.多姿多彩的圖形 　　2.直線、射線、線段 　　3.角 　　4.課題實習——設計制作長方形形狀的包裝紙盒 　　重點：直線、射線、線段、角的認識、中點和角平分線的相關計算、余角和補角，方位角等 　　難點：中點和角平分線的相關計算、余角和補角的應用 　　易錯點：等量關系不會轉化、審題不清
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文章TAG：什么是對等合并什么是對對等

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