那個(gè)什么東數(shù)西算實(shí)際都是大漲之后主力安的個(gè)名號(hào)，跟年前的元宇宙沒(méi)什么兩樣，至今混沌哥也沒(méi)弄懂到底是什么東東。建工單從本身行業(yè)板塊來(lái)看，屬于大基建板塊，今年國(guó)家政策對(duì)大基建有明顯利好，整個(gè)大基建也迎來(lái)了上漲，特別是浙江建投短短半月便漲了3倍，看看這段時(shí)間暴漲的浙江建投、寧波建工、誠(chéng)邦股份其背后都是國(guó)資委背景。

1、連續(xù)4個(gè)漲停！寧波建工憑什么？

暴漲！暴漲！寧波建工，不懼大盤(pán)暴跌強(qiáng)勢(shì)5連板，5連板還是縮量一字板，封單更是134.54萬(wàn)手，不出意外，今天將繼續(xù)大漲，建工為什么會(huì)這么強(qiáng)？單從建工基本面看，沒(méi)有任何亮點(diǎn)，三季報(bào)每股收益0.28元，每股凈資產(chǎn)3.32元，市盈率已達(dá)19倍，已高出同行業(yè)其它優(yōu)質(zhì)股好幾倍，這段時(shí)間暴漲，估計(jì)很多人認(rèn)為是攀上了當(dāng)前熱門(mén)西數(shù)東算的概念，混沌哥仔細(xì)看了看，還有另外的邏輯，不信，接著往下看。

建工單從本身行業(yè)板塊來(lái)看，屬于大基建板塊，今年國(guó)家政策對(duì)大基建有明顯利好，整個(gè)大基建也迎來(lái)了上漲，特別是浙江建投短短半月便漲了3倍，看看這段時(shí)間暴漲的浙江建投、寧波建工、誠(chéng)邦股份其背后都是國(guó)資委背景，這段時(shí)間連續(xù)上漲，相關(guān)個(gè)股也連續(xù)風(fēng)險(xiǎn)提示公告不斷，經(jīng)公司自查，不存在任何應(yīng)披露而未披露的重大事項(xiàng)，可越是公告，股票就越是上漲，完全不懼風(fēng)險(xiǎn)提示。

這幾支暴漲股背后邏輯也基本相同，都是自15年下趴以來(lái)到2440點(diǎn)幾乎沒(méi)有大漲，國(guó)資委背景，股東人數(shù)也是連年減少了，實(shí)際上什么東數(shù)西算概念只是個(gè)引子，一路跟隨我的友友很清楚，混沌哥一直在說(shuō)只要是2440點(diǎn)以來(lái)沒(méi)有大漲的國(guó)資委股票，就可以放心持有，哪怕是很多大V認(rèn)為的夕陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，如前段時(shí)間大漲的吉視，張?zhí)K有線(xiàn)等。

歷屆牛市中，只要是國(guó)資委的低估值股票，都能強(qiáng)勢(shì)跑盈大盤(pán)，只要你運(yùn)氣足夠好，甚至能漲10倍！這也是建工暴漲背后的實(shí)際邏輯！那個(gè)什么東數(shù)西算實(shí)際都是大漲之后主力安的個(gè)名號(hào)，跟年前的元宇宙沒(méi)什么兩樣，至今混沌哥也沒(méi)弄懂到底是什么東東？已經(jīng)暴漲之后，追漲就沒(méi)有了意義，還是潛伏沒(méi)有大漲的國(guó)資委低價(jià)白菜股比較合理，也許能收到意外驚喜，混沌哥覺(jué)得便宜的港口股已迎來(lái)建倉(cāng)良機(jī)！歡迎大家評(píng)論區(qū)留言，

2、寧波工程學(xué)院怎么樣？

謝謝邀請(qǐng)，我們經(jīng)過(guò)研究提出以下觀點(diǎn)，希望能夠解決您的問(wèn)題。寧波工程學(xué)院創(chuàng)建于1983年，共有10個(gè)二級(jí)學(xué)院，43個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，是由寧波市人民政府舉辦的全日制普通本科院校（應(yīng)用型）。從專(zhuān)業(yè)來(lái)看，在這43個(gè)本科專(zhuān)業(yè)之中，超過(guò)90%的專(zhuān)業(yè)都是應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)，其中有國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)1個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科6個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)4個(gè)，省級(jí)優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)1個(gè)。

市級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)4個(gè)，市品牌專(zhuān)業(yè)2個(gè)，市特色專(zhuān)業(yè)4個(gè)，學(xué)院化學(xué)工程與工藝、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子信息工程、材料成型及控制工程、土木工程等5個(gè)專(zhuān)業(yè)被教育部列入“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)。除此之外，學(xué)院的建筑學(xué)、化學(xué)工程與工藝、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化等3個(gè)專(zhuān)業(yè)被列為教育部首批CDIO試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，學(xué)校全面融入地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，通過(guò)推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作，為區(qū)域發(fā)展培養(yǎng)高層次的應(yīng)用型人才。